像假設我要排列九九乘法

1*1=01 2*1=02 3*1=03
1*2=02 2*2=04 3*2=06
1*3=03 2*3=06 3*3=09
1*4=04 2*4=08 3*4=12
1*5=05 2*5=10 3*5=15
1*6=06 2*6=12 3*6=18
1*7=07 2*7=14 3*7=21
1*8=08 2*8=16 3*8=24
1*9=09 2*9=18 3*9=27

4*1=04 5*1=05 6*1=06
4*2=08 5*2=10 6*2=12
4*3=12 5*3=15 6*3=18
4*4=16 5*4=20 6*4=24
4*5=20 5*5=25 6*5=30
4*6=24 5*6=30 6*6=36
4*7=28 5*7=35 6*7=42
4*8=32 5*8=40 6*8=48
4*9=36 5*9=45 6*9=54

7*1=07 8*1=08 9*1=09
7*2=14 8*2=16 9*2=18
7*3=21 8*3=24 9*3=27
7*4=28 8*4=32 9*4=36
7*5=35 8*5=40 9*5=45
7*6=42 8*6=48 9*6=54
7*7=49 8*7=56 9*7=63
7*8=56 8*8=64 9*8=72
7*9=63 8*9=72 9*9=81

讓電腦印出來像這樣的邏輯是什麼?

另外


[code c#]
#include
main()
{
int lineno=1;
int begin =1;
int c;
c=getchar();
while(c!=EOF){
if(begin==1){
printf("d",lineno);
lineno=lineno=1;
begin=0;
}
}
system("PAUSE");
return 0;
}
[/code]
這隻程式的用途是什麼?

怎麼用呢?
還有印出質數的程式

#include
main()
{
int a,b,x,y,z;
for(a=1,x=3;a<=50;x=x 2){
b=1;
for(y=3;y z=x-x/y*y;
if(z==0)b=0; \*兩個等號是什麼意思\*
}
if(b==1){
printf("[d]=\n",a,x);
a ; \*為什麼要這個A \*
}
}
system("PAUSE");
return 0;
}

麻煩高手幫我解答
感激

編輯記錄

以下，如果你未滿 18 歲，就不用看了，去看 C 語言入門 (http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010223517) 吧～













請問一下，大哥貴庚？這雖是新手區，但不是自曝其短區

==, = 這種入門書上就有的內容，請問一下，你為何不看書？

給大哥您一個建議，先訓練閱讀能力與自我由書上學習知識的能力，不然，需要你問的問題，會很多 ～ 小弟們能力有限，會答不完 ～

如果有空，邏輯推理，也訓練一下

===================引 用 jaspower884 文 章===================
像假設我要排列九九乘法

1*1=01 2*1=02 3*1=03
1*2=02 2*2=04 3*2=06
1*3=03 2*3=06 3*3=09
1*4=04 2*4=08 3*4=12
1*5=05 2*5=10 3*5=15
1*6=06 2*6=12 3*6=18
1*7=07 2*7=14 3*7=21
1*8=08 2*8=16 3*8=24
1*9=09 2*9=18 3*9=27

4*1=04 5*1=05 6*1=06
4*2=08 5*2=10 6*2=12
4*3=12 5*3=15 6*3=18
4*4=16 5*4=20 6*4=24
4*5=20 5*5=25 6*5=30
4*6=24 5*6=30 6*6=36
4*7=28 5*7=35 6*7=42
4*8=32 5*8=40 6*8=48
4*9=36 5*9=45 6*9=54

7*1=07 8*1=08 9*1=09
7*2=14 8*2=16 9*2=18
7*3=21 8*3=24 9*3=27
7*4=28 8*4=32 9*4=36
7*5=35 8*5=40 9*5=45
7*6=42 8*6=48 9*6=54
7*7=49 8*7=56 9*7=63
7*8=56 8*8=64 9*8=72
7*9=63 8*9=72 9*9=81

讓電腦印出來像這樣的邏輯是什麼?

另外


[code c#]
#include
main()
{
int lineno=1;
int begin =1;
int c;
c=getchar();
while(c!=EOF){
if(begin==1){
printf("d",lineno);
lineno=lineno=1;
begin=0;
}
}
system("PAUSE");
return 0;
}
[/code]
這隻程式的用途是什麼?

怎麼用呢?
還有印出質數的程式

#include
main()
{
int a,b,x,y,z;
for(a=1,x=3;a<=50;x=x 2){
b=1;
for(y=3;y

恩...我貴庚嗎?
剛滿十八說(真不想老= =)

還有,為啥沒十八就不用看呢?十八禁?!

老實說我知道 和 ==的意思,我是想問他在那邊的意義
另外確認一下,我有沒有記錯

小弟我雖然真的很嫩,但是還不至於你說的意思都不懂

我就是因為想不透邏輯所以才上來問的
(因為我才剛學for、while、loop)

另外第二隻程式則是編碼成功了
可是不知道怎麼在gcc上用

哈哈，是我不好，抱歉

因為我是認為，未滿 18 歲，學習能力不好，還有話說
以18上大學為一個的界線
該學的數學基礎邏輯，都應該具備，也應會推理，能有舉一反三的能力，更不用說，有問題，能夠自己尋找答案
雖不見得能很快解決，但，應具備依據問題找資料，或是懂得如何提問
這些能力都比強記任何資料(如數學公式)重要

而不是，想要不勞而獲 (因為這麼簡單的東西，對於電腦世代的人們，也來這裡用問的，等人回答，不是智商超低，就是太懶)

這些都與你是否剛學 for, while 無關

如果你想要將來過得不錯，你基本能力要好好訓練，基本能力是內功，知識方法是招式，內功強，學什麼都快，內功差，學一萬年，也學不會乾坤大挪移

想知道 -- = -= 是啥，請去看書，或 google

要用使用編譯完成後的程式功能，請執行該程式
要編譯，且使用 gcc，請用 gcc [編譯參數] [程式原始碼檔]

剩下的去 google 吧，在 google 的年代，不會用的，尤其是小孩，很詭異，你不會是外星球來的吧～



===================引 用 jaspower884 文 章===================
恩...我貴庚嗎?
剛滿十八說(真不想老= =)

還有,為啥沒十八就不用看呢?十八禁?!

老實說我知道 和 ==的意思,我是想問他在那邊的意義
另外確認一下,我有沒有記錯

小弟我雖然真的很嫩,但是還不至於你說的意思都不懂

我就是因為想不透邏輯所以才上來問的
(因為我才剛學for、while、loop)

另外第二隻程式則是編碼成功了
可是不知道怎麼在gcc上用

syntax 兄此言差矣
現在小朋友一堆電腦怪咖…您的18歲標準可能要降到13歲吧XD
附帶一提，這些數學程式的問題…小弟我15~16歲時每天都要解好幾題的了說... 哈哈~~好像變成我賣瓜文XD
===================引 用 syntax 文 章===================
哈哈，是我不好，抱歉

因為我是認為，未滿 18 歲，學習能力不好，還有話說
以18上大學為一個的界線
該學的數學基礎邏輯，都應該具備，也應會推理，能有舉一反三的能力，更不用說，有問題，能夠自己尋找答案
雖不見得能很快解決，但，應具備依據問題找資料，或是懂得如何提問
這些能力都比強記任何資料(如數學公式)重要
........恕刪........

確實，在歲數上，我也是端詳了很久，但有鑑於怪喀仍是異數
而且現在的大學錄取率是破百的，所以本來因應因為現在小孩都是電腦世代，用電腦跟喝水一樣
該將歲數提前，就又延後了，大約取了個 18
不過這不管幾歲都好，因為每個人的智力成熟時間也約略不同，但如果要在將來社會生存的不錯
自我的基本能力是否比人低落，實在應該有多一點自覺 (含金湯匙初生的例外)，快快補足欠缺的能力
ddy 兄確實不同凡響 15,16 歲，每天就要解好幾題
所以更凸顯現在的小孩，連問題都問不清，問前該先做的功課也沒做，不知如何求解、找解，只知等人解 (雖然這也是一種方式，但不應是唯一的方式)

強的，不會來問，來問的，都不強，但，在得到問題的答案之外，還能學到什麼更重要的嗎？

===================引 用 ddy 文 章===================
syntax 兄此言差矣
現在小朋友一堆電腦怪咖…您的18歲標準可能要降到13歲吧XD
附帶一提，這些數學程式的問題…小弟我15~16歲時每天都要解好幾題的了說... 哈哈~~好像變成我賣瓜文XD
===================引 用 syntax 文 章===================
哈哈，是我不好，抱歉

因為我是認為，未滿 18 歲，學習能力不好，還有話說
以18上大學為一個的界線
該學的數學基礎邏輯，都應該具備，也應會推理，能有舉一反三的能力，更不用說，有問題，能夠自己尋找答案
雖不見得能很快解決，但，應具備依據問題找資料，或是懂得如何提問
這些能力都比強記任何資料(如數學公式)重要
........恕刪........