請問 |
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尚未結案
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ghose
一般會員   發表：2 回覆：5 積分：1 註冊：2003-03-23 發送簡訊給我 |
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ddy
站務副站長   發表：262 回覆：2105 積分：1169 註冊：2002-07-13 發送簡訊給我 |
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jackkcg
站務副站長 發表：891 回覆：1050 積分：848 註冊：2002-03-23 發送簡訊給我 |
哈哈 ddy 版主
庵還在等 此問題的發問者 是否真正有心發問 不然 1 沒有 實際的問題 我想 解答者的意願不高
2 我個人是不會因版規而強制執行 因為 不恥下問謙虛的照會 已經讓我砍不下 哈哈
3 ghose 請修改問題 題目 這如同ddy版主所說 看看版規的 第13條 第15條
http://delphi.ktop.com.tw/topic.php?TOPIC_ID=19264
本站使用說明
1.本站守則,煩請網友配合!
2.站長簡介
3.擔任本站管理員需知
4.星級會員的權益
5.如何發表一篇圖文並茂的文章?文章中如何貼圖?
6.何謂"天外來客"發言?(現已停用)
7.如何尋找本站的元件資料庫?
8.如何將檔案上傳本站?
9.本站中發表文章的內含指令碼用法範例
10.本站中發表文章加入表情笑臉的方法
11.在本站發表文章中的程式碼如何達到縮排對齊效果?
12.本站新增七項新功能(我的珍藏/答題得分/簡體轉碼/回覆通知...)!
13.提問的智慧
14.本站總積分制度說明(如何指定得分會員?)
15.請為您的發表問題取一個有意義的的主題名稱
16.本站支援html語法,發言使用 < 記號時請注意!
17.如何發簡訊給會員?
18.如何下載本站全站討論文章?
19.發表文章的"主題分類:"使用說明!
20.如何使用本站的圖形化功能表選單?
21.讓發表文章可以完美顯示HTML表格指令的小工具!
22.發表文章快速上傳圖檔的方法
4 如果這題一直無動靜 網站 會自動執行 討論文章回收區 ghose 如果真要問 請先看看版規 不過 各版主也會自行斟酌的回應
ddy版主 所說是 正確的 哈哈 *********************************************************
哈哈&兵燹
最會的2大絕招 這個不會與那個也不會 哈哈哈 粉好 Delphi K.Top的K.Top分兩個字解釋Top代表尖端的意思,希望本討論區能提供Delphi的尖端新知
K.表Knowlege 知識,就是本站的標語:Open our mind to make knowledge together!
希望能大家敞開心胸,將知識寶庫結合一起
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jackkcg
站務副站長 發表：891 回覆：1050 積分：848 註冊：2002-03-23 發送簡訊給我 |
副站長您好：
我來為我的文章作說明，由於我最近正在學習撰寫視覺化的河內塔程式，而我所使用的程式語言是VB，而VB也是我這一兩個月才開始接觸的程式語言，而貴站並無此VB相關的討論版，但是我覺得貴站的高手眾多，因此斗膽PO文章詢問。對於違反站規，真的很抱歉，我並不是明知故犯的，真的很對不起。另外，我不小心按到文章還原的超連結，麻煩副站長幫我取消掉，謝謝。真的很對不起。
河內塔程式 請使用 搜索文章 有相關資料 不過不是vb喔 【Delphi】【發表】資料結構～河內塔(Tower of Hanoi)
http://delphi.ktop.com.tw/topic.php?topic_id=20922 VB 的就請有心人 再幫你了 不過 還是請你修正 題目標語 這樣日後的網友才能查詢重覆使用 謝謝 請配合一下 *********************************************************
哈哈&兵燹
最會的2大絕招 這個不會與那個也不會 哈哈哈 粉好 Delphi K.Top的K.Top分兩個字解釋Top代表尖端的意思,希望本討論區能提供Delphi的尖端新知
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ghose
一般會員 發表：2 回覆：5 積分：1 註冊：2003-03-23 發送簡訊給我 |
真的很對不起，雖然這篇文章要被移除掉了， 不過我還是敘述一下我的問題好了， 目前，我正在撰寫視覺化的河內塔程式，而我所使用的語言是VB， 由於接觸VB才一兩個月，因此很多都還不太了解，目前遇到的問題是， 我已經寫到盤子搬移的程式了，我是用left和top作移動的，但問題是， 當執行時，盤子移動速度太快，我也嘗試使用timer去控制速度，但是都試不成 功，有人建議使用delay函數或改用move來做，但這兩個我都搞不懂使用方式， 因此想問問貴站有無會VB的高手，想請他看看我的程式。 以上是我目前的問題，謝謝ddy版主和副站長的回應，既然我已經違反站規， 就請把這文章刪除或放到回收區裡。謝謝。也真的很對不起。
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taishyang
站務副站長  發表：377 回覆：5490 積分：4563 註冊：2002-10-08 發送簡訊給我 |
ghose您好:
我幫您找了參考資料
http://delphi.ktop.com.tw/topic.php?topic_id=20922
由天使站長發表的[資料結構～河內塔(Tower of Hanoi)]
參考看看吧 順心
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ghose
一般會員 發表：2 回覆：5 積分：1 註冊：2003-03-23 發送簡訊給我 |
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jackkcg
站務副站長 發表：891 回覆：1050 積分：848 註冊：2002-03-23 發送簡訊給我 |
http://netcity2.web.hinet.net/UserData/neural/structure/structure.htm
http://skr.freeshell.org/person/honata.htm
http://ghost.twbbs.org.tw/Java2/
http://www.csie.ncnu.edu.tw/~ssyu/course/programming1/hanoi.html
http://members.tripod.com/mis_nos/cpp_programming.htm
http://www.math.pku.edu.cn/teachers/qiuzy/c/ptop/exercises/ch04ex.htm
http://www.thhs.ylc.edu.tw/board/28/1.htm
http://content.edu.tw/primary/math/ch_dc/online.htm
http://home.educities.edu.tw/peterhuang1/DataStruct/DataPreface.htm
http://www.cjsh.tpc.edu.tw/Programming.htm
http://www.csie.nctu.edu.tw/~kslu/storage.html
http://skr.freeshell.org/person/
http://www.im.usc.edu.tw/wjcheng/labpage/codefiles.asp
http://140.111.90.8/~oldwu/vb/download.htm
http://www.wjedu.net/home/AttachedFiles/5461/473.doc
http://www.wjedu.net/home/AttachedFiles/5461/473.doc
Visual Basic 程式設計基礎知識
江蘇省前黃高級中學 趙克己（江蘇常州武進前黃213172） VB程式設計基礎知識，涉及到資訊技術學科的專業知識，是資訊技術學科的精華所在，最能體現這個專業的不可替代性。但高中教學不是專業編程，不是軟體發展，教師必須注意把握大綱要求、注意應用教學向程式教學的過渡，否則學生會?生畏難情緒；注意任務的連貫性，最好能夠在這一章節課程完成的時候，學生都擁有一個較完整的小軟體，從而增強成就感，進一步激發學習興趣。本教學設計分教案設計和學案設計兩部分。 教學要求
l 瞭解程式設計學習與應用學習的區別
l 瞭解視覺化、物件的基本含義
l 掌握VB的?動與退出
l 瞭解建立工程的基本步驟
l 瞭解事件驅動的程式設計思想和面向物件的編程方法 教學重點、難點
l 建立工程的基本步驟
l 物件表單、以及控制項的概念
l 事件驅動的程式設計思想和面向物件的編程方法 教學媒體
l 多媒體教學網路（TOP2000系統） 教學設想
由於vb程式設計的特點本節課採用任務驅動法時注意對任務的分解，講解之前爭取讓學生先試著解決問題，學生自己發現了無法解決的問題時候，是教師講解的最佳時機。教師要充分利用學生的好奇心，讓其儘快地發現問題，以便講解時學生能夠有針對性地聽講。講解時注意：
l 區別對待個別問題與典型問題：個別問題單個輔導，典型問題要集體講解。個別輔導也可以請個別熟練的同學參與，一方面鼓勵先進，一方面提高課堂效率。
l 區別對待偏向應用的問題與偏向程式設計的內容：對於偏向應用的問題，由於有應用學習的基礎，教師可以採用先摸索發現問題，再講解，後練習鞏固的教學方法；對於偏向程式設計的內容，教師要考慮到學生摸索學習成功的可能性，可以採取先進行部分內容的講解、然後佈置任務，學生探索學習、再然後教師集中講解、最後進行練習鞏固的教學方法。
教學流程
一、課題引入：
l 學習word 應用相當於學習電視機、洗衣機的使用學習 Vb程式設計相當於學習生?電視機、洗衣機。
[教學設想]：在課題引入部分教師可以運行自編的一些小程式，如8皇后問題、河內塔問題等。讓學生瞭解VB編程軟體與WORD等應用軟體的本質區別，認識程式設計,進一步激發興趣。 二、有關VB程式設計的一些概念：
l 設計包含兩個方面的內容：客戶介面（interface）的設計，程式過程資料處理
l 什?是視覺化（Visual）？視覺化的核心是，把程式師從繁瑣的介面設計中解脫出來，把主要精力放到處理過程資料的設計中去。
l 什?是語言，語言是編程者與電腦交流的工具。
l 什?叫物件？ WORD 使用的圖片、表格是WORD的物件。VB的物件很多，主要是由系統設計好的，物件主要包括：表單（form）、控制項、功能表、剪貼板、印表機、資料庫等。 三、任務1：打開VB、認識VB視窗。 [教學設想]：此處學習內容偏向應用，可以完全採用讓學生先探索學習，再講解的教學方法。 四、教師講解介面：
l 在VB中把一個軟體稱?一個工程
l 工具箱中的一個個工具，在VB中稱?控制項。
l 表單也是一種控制項，軟體在WINGDOWS中運行的視窗。
l 新建一個物件：選中一控制項，然後在表單上畫框。
l 物件的屬性就是物件的性質。就像word中的圖片有大小屬性、邊框線屬性。一個VB物件有很多屬性，物件的屬性可在屬性視窗中進行設置。 [教學設想]：把程式設計基礎知識這一節課中較專業化的知識簡單帶過，重點放在讓學生瞭解vb編程的流程上。較專業化的知識在後來的每節課上作滲透。 五、教師提出課堂總任務：
請同學們編寫一個VB工程。程式功能：點擊按鈕“ok”後，“hello”變?“good morning”。
任務2：編寫工程介面：
（1）、建立應用程式介面
建一個表單（FORM）、建立一個標簽物件（LABEL），
建立一個按鈕物件（COMMAND BUTTON）。
（2）、設置物件的屬性，在屬性表中給物件取一個名字，CAPTION是物件所顯示的內容。
物件 NAME屬性 CAPTION屬性
標簽 LBLOUTPUT Hello
按鈕 CMDOK Ok （3）、請同學們建立一個標簽物件、和一個按鈕物件並設置名稱和caption屬性。
此處學生自己操作可能遇到的問題有：
A. 怎樣建立標簽物件、按鈕物件？
B. 怎樣設置前標簽物件和按鈕物件的NAME屬性值及CAPTION屬性值？
C. 學生將NAME屬性和CAPTION屬性混淆。 [教學設想]：建立程式介面?學生本堂課第二個任務。這個任務教師教師可以先適當講解，建立物件的方法（選中工具箱中的某控制項，然後在表單上畫框）和設置物件初始屬性的方法（選中某物件後在修改屬性表中的相應屬性），然後佈置操作任務。 任務3：編寫事件處理程式：
事件是什?，事件是一個動作，是完成一部分功能需要得觸發條件。如：click某物件 、doubleclick某物件等。
現在再明確一下我們下面的任務：我們希望單擊這個“ok”按鈕後，上面的hello變?good morning 。 （1） 既然任務是關於ok這個按鈕的，編程時我們雙擊ok這個按鈕。這樣便打開了另一個窗口，代碼窗口。
（2） “hello” 變? “good morning” 是對事件的回應，在程式設計中我們稱之?回應。
（3） Hello是某一個物件的某一個屬性，什?物件，標簽物件，它的名稱是什?？是 LBLOUTPUT，什?屬性，CAPTION 屬性。
（4） 怎樣在代碼視窗中改變這個屬性的值呢？我們需要寫一個語句。
LBLOUTPUT.CAPTION=”good morning”
（5） 此處學生可能遇到的問題有：
A. 無法打開代碼窗口。
B. 不知道語句寫在哪里。
Private Sub Cmdok_Click()
Lbloutput.Caption = "good morning"
End Sub
C. 語句寫錯位置，點擊按鈕無反應，點擊其他物件有反應。
D. 寫語句時物件名“LBLOUTPUT”寫錯，使得程式運行報錯。 [教學設想]：這部分內容偏向程式設計，要增加佈置任務之前的教師講解的比重，注意講課的邏輯與口語化，充分考慮學生可能出現的問題，爭取盡可能降低程式調試的難度。 任務4：運行、調試、保存程式
（1）運行程式：按工具欄上的 或F5可運行程式，按工具欄的 可停止程式運行。程式在停止後才可以繼續編程。
（2）調試程式：VB會自動指出，我們的一些錯誤，我們改正錯誤的過程便是調試的過
程。這裏同學們遇到的問題可能有：
A、 不會建立物件。
B、 不會利用屬性表設置物件的初始屬性。
C、 無法打開代碼窗口。
D、 程式碼輸入位置錯，使得程式運行時點擊ok按鈕無效，點擊其他物件有反應。
E、 物件名輸入錯誤
F、 語法錯誤
物件的屬性 = 一個資料
lbloutput.caption=”good morning”
G、 試圖在程式運行時編寫代碼
（3）保存工程
A、保存表單文件 hello.FRM
B、保存VB程式 hello.VBP [教學設想]：這部分內容綜合性較強，應用和編程兩方面的許多細節問題將在這裏被發現，此時教師注意把“教師個別輔導”、“學生參與個別輔導”、“教師集體講解典型問題”教學方法綜合使用。提高所有學生完成課堂總任務的可能性。 六、課堂總結
（1） VB是一種視覺化的、面向物件的編程語言。
（2） VB的一些基本概念
（3） 學習了VB編程的步驟：
a、 建立應用程式介面
b、 設置物件的屬性
c、 編寫事件處理程式
d、 運行調試程式
e、 保存程式
（4） 部分同學的作品展示 [教學設想]：在課堂總結階段教師把學過的知識作簡單的回顧，進一步鞏固學習。作品展示時不僅僅要展示成果，更要注意展示學生完成任務的過程。 七、佈置作業
（1）看書強化一些新的概念
（2）自己試著提出一些軟體設想，比如你的軟體想解決什?問題？你的軟體具體有哪些功能？你的軟體的介面是什?樣子？好的設想就是同學們的小發明。 教學後記
由於各地區經濟、觀念發展的不平衡，現在的中小學資訊技術課大多使用教零起點教材，也就必然導致了小學、初中、高中教學內容有一定的重復。這給高中教學帶來了一定的難度，但這種現象必定會隨著經濟的發展、觀念的更新而消失。到那時，學生在小學、初中便熟練掌握電腦應用，高中資訊技術課還有必要存在嗎？高中資訊技術課學什?？筆者認?那時高中資訊技術課一定存在，學生將學習各更高級的應用和程式設計。首先有必要學習程式設計：程式設計中的一些演算法思想、設計思想不僅僅對以後從事設計工作有利，並且對從事其他各行各業皆有積極的影響。其次高中生有能力學好程式設計：高中生具備基本程式設計所需要的數學知識，現在同學們對程式設計的畏難情緒主要來自于對應用的不熟悉。“程式設計是一種文化”在新時期必將展示出它的真正內涵。 [以下?學案]
Visual Basic 程式設計基礎知識學案 一、知識準備：
1、 VB與WORD的區別
l 學習word應用相當於學習怎樣使用電視機、洗衣機
l 學習 Vb程式設計相當於學習怎樣生?電視機、洗衣機
2、 程式設計包含兩個方面的內容：
l 客戶介面（interface）的設計
l 程式過程資料處理
3、 VB是一種視覺化的編程語言：
l 視覺化（Visual）:視覺化的核心是，把程式師從繁瑣的介面設計中解脫出來，把主要精力放到處理過程資料的設計中去。
l 什?是語言，語言是編程者與電腦交流的工具。
4、 VB是一種面向物件的編程語言，什?叫物件？
l WORD 使用的圖片、表格是WORD的物件。VB的物件很多，主要是由系統設計好的，物件主要包括：表單（form）、控制項、功能表、剪貼板、印表機、資料庫等。 二、學生操作
打開VB、認識VB視窗，自學瞭解各個組成部分的名稱。 三、師講解VB介面：
l 在VB中把一個軟體稱?一個工程
l 工具箱中的一個個工具，在VB中稱?控制項。
l 表單也是一種控制項，軟體在WINGDOWS中運行的視窗。
l 新建一個物件，選中一控制項，然後在表單上畫框。
l 物件的屬性就是物件的性質。就像word中的圖片有大小屬性、邊框線屬性。一個VB物件有很多屬性，物件的屬性可在屬性視窗中進行設置。
四、課堂上應完成的任務：
編寫一個VB工程要求視窗上有一個HELLO問候語，當單擊視窗中的CHANGE按鈕時，問候語HELLO變成GOOD MORNING。
編程步驟：
（1）建立程式介面，包括一個表單（Form）、一個標簽物件（Label）、一個按鈕物件（CmmandButton）。
（2）設置物件的屬性，
標簽 名稱? LBLOUTPUT
CAPTION屬性? hello （物件所顯示的內容）
按鈕 名稱? CMDCHANGE
CAPTION屬性? ok （物件所顯示的內容）
（3）運行程式
按工具欄上的 或F5可運行程式，按工具欄的 可停止程式運行。程式在停止後才可以繼續編程。 （4）編寫事件處理程式
A、雙擊按鈕物件，打開代碼視窗。
B、檢查過程是否?：
Private Sub cmdok_Click() End Sub 其中：Private 是“私有的”、“個人的” 意思，暫時無須理解。
SUB 是子過程的意思，暫時無須理解。
Cmdok 是自定的按鈕物件名
CLICK 是指單擊事件 C、代碼視窗輸入語句，重新設置標簽物件的caption屬性值。 Private Sub cmdok_Click()
LBLOUTPUT.CAPTION=”GOOD MORNING”
End Sub D、運行一下看結果，若有錯誤需進行下一步，程式調試。 （5）、調試（調試是指，程式改錯或程式改進的過程），注意以下問題：
A、碼視窗和物件視窗怎樣切換？按工程管理器上的按鈕到物件視窗，
按工程管理器上的按鈕到代碼視窗。 B、物件名輸入是否正確
標簽物件名稱? LBLOUTPUT ， 按鈕物件? CMDCHANGE C、過程是否?
Private Sub cmdchange_Click() End Sub
若不是：那?代碼中的過程是否確實是由雙擊按鈕物件?生的？
D、過程中輸入的語句是否正確？
lbloutput.caption =”good morning”
（6）、保存工程。
A、保存表單文件 test.FRM
B、保存VB程式 test.VBP (Visual Basic Program) 五、作業
（1）看書強化幾個概念：語言、視覺化、物件、事件。
（2）自己試著提出一些軟體設想，比如你的軟體想解決什?問題？你的軟體具體有哪些功能？你的軟體的介面是什?樣子？好的設想就是同學們的小發明。 *********************************************************
哈哈&兵燹
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K.表Knowlege 知識,就是本站的標語:Open our mind to make knowledge together!
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發表時間：2003-05-12 17:37:17
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